![\"\ud83c\uddf5\ud83c\uddf1\"](\"https:\/\/fonts.gstatic.com\/s\/e\/notoemoji\/16.0\/1f1f5_1f1f1\/32.png\")
![\"\ud83c\uddea\ud83c\udde6\"](\"https:\/\/fonts.gstatic.com\/s\/e\/notoemoji\/16.0\/1f1ea_1f1e6\/32.png\")
<\/p>\n\n\n\nWyj\u0105tkowe lekcje zosta\u0142y przeprowadzone w styczniu w klasach 3O1, 3O3, 3O5 oraz 3O6 w ramach innowacji pedagogicznej<\/p>\n\n\n\n
\u201eKreatywne mosty literatury i sztuki \u2013 cyfrowa aktywizacja na lekcjach j\u0119zyka polskiego i hiszpa\u0144skiego\u201d <\/p>\n\n\n\n
Celem zaj\u0119\u0107 by\u0142o rozwijanie kompetencji j\u0119zykowych, kulturowych oraz cyfrowych uczni\u00f3w poprzez interdyscyplinarne po\u0142\u0105czenie literatury, sztuki i nowoczesnych technologii, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem metody projektowej oraz wykorzystania narz\u0119dzi sztucznej inteligencji (ChatGPT).<\/p>\n\n\n\n
Podczas lekcji j\u0119zyka hiszpa\u0144skiego uczniowie poznawali \u017cycie i tw\u00f3rczo\u015b\u0107 Fridy Kahlo, analizuj\u0105c jej biografi\u0119 w kontek\u015bcie historycznym i spo\u0142ecznym. Pracuj\u0105c w grupach, tworzyli \u015bcie\u017cki \u017cycia artystki, zwracaj\u0105c szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 na kluczowe wydarzenia, takie jak tragiczny wypadek, burzliwy zwi\u0105zek z Diego River\u0105 oraz jej zaanga\u017cowanie polityczne, kt\u00f3re by\u0142o zjawiskiem wyj\u0105tkowym jak na realia epoki i pozycj\u0119 kobiet w tamtym czasie. Dodatkowo uczniowie por\u00f3wnywali tw\u00f3rczo\u015b\u0107 Fridy Kahlo z malarstwem Stanis\u0142awa Wyspia\u0144skiego, dostrzegaj\u0105c podobie\u0144stwa w symbolice, ekspresji emocji oraz osobistym charakterze dzie\u0142![\"\ud83d\uddbc\"](\"https:\/\/fonts.gstatic.com\/s\/e\/notoemoji\/16.0\/1f5bc\/32.png\")
<\/p>\n\n\n\n
W kolejnej cz\u0119\u015bci projektu, realizowanej na styku j\u0119zyka polskiego i hiszpa\u0144skiego, uczniowie otrzymali zadanie wyboru bohatera literackiego z dramatu \u201eWesele\u201d Stanis\u0142awa Wyspia\u0144skiego. Nast\u0119pnie, przy pomocy sztucznej inteligencji, tworzyli wizualizacje wybranych postaci w stylistyce obraz\u00f3w Fridy Kahlo, \u0142\u0105cz\u0105c cechy bohater\u00f3w literackich z charakterystyczn\u0105 symbolik\u0105 i estetyk\u0105 meksyka\u0144skiej artystki![\"\ud83c\uddf2\ud83c\uddfd\"](\"https:\/\/fonts.gstatic.com\/s\/e\/notoemoji\/16.0\/1f1f2_1f1fd\/32.png\")
<\/p>\n\n\n\n
Efekty pracy uczni\u00f3w przeros\u0142y naj\u015bmielsze oczekiwania\u2013 powsta\u0142e wizualizacje by\u0142y oryginalne, przemy\u015blane i \u015bwiadczy\u0142y o g\u0142\u0119bokim zrozumieniu zar\u00f3wno analizowanych tekst\u00f3w kultury, jak i mo\u017cliwo\u015bci kreatywnego wykorzystania nowoczesnych narz\u0119dzi cyfrowych. <\/p>\n\n\n\n
Uczniowie wykazali si\u0119 du\u017cym zaanga\u017cowaniem, samodzielno\u015bci\u0105 oraz umiej\u0119tno\u015bci\u0105 pracy zespo\u0142owej.<\/p>\n\n\n\n
Zrealizowane lekcje potwierdzi\u0142y, \u017ce metoda projektowa w po\u0142\u0105czeniu z technologi\u0105 sztucznej inteligencji stanowi skuteczne narz\u0119dzie aktywizuj\u0105ce uczni\u00f3w, rozwijaj\u0105ce ich kreatywno\u015b\u0107 oraz kompetencje kluczowe, a tak\u017ce buduj\u0105ce mosty pomi\u0119dzy literatur\u0105, sztuk\u0105 i wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiatem cyfrowym.<\/p>\n\n\n\n Wyj\u0105tkowe lekcje zosta\u0142y przeprowadzone w styczniu w klasach 3O1, 3O3, 3O5 oraz 3O6 w ramach innowacji pedagogicznej \u201eKreatywne mosty literatury i sztuki \u2013 cyfrowa aktywizacja na lekcjach j\u0119zyka polskiego i hiszpa\u0144skiego\u201d Celem zaj\u0119\u0107 by\u0142o rozwijanie kompetencji j\u0119zykowych, kulturowych oraz cyfrowych uczni\u00f3w poprzez interdyscyplinarne po\u0142\u0105czenie literatury, sztuki i nowoczesnych technologii, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem metody projektowej oraz […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[38],"tags":[],"class_list":["post-20392","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktualnosci"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20392","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=20392"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20392\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20413,"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20392\/revisions\/20413"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=20392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=20392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsme.poznan.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=20392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"Frida](\"https:\/\/zsme.poznan.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Frida-8.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"